En nuestro país, uno de cada tres niños de octavo básico tiene aprendizaje "insuficiente" en matemática. A nivel OCDE, estamos bajo la media y sólo compensa a nivel latinoamericano donde lideramos el ranking en resultados globales.
La comparación tiene sus matices porque si bien muchos niños conocen las operaciones, al momento de enfrentarse a un problema matemático no logran resolverlo porque sabemos que la Matemática es mucho más que saber sumar, restar, dividir o multiplicar.
Esta realidad se suma al dramático caso que viven niños de la comuna de Cerro Navia que cursan Octavo Básico, pero que aún no saben leer.