Lorena Meckes, presidenta comisión Simce, analizó los deficientes resultados que dejó la prueba en el ítem de puntuación.
En conversación con Medianoche, manifestó su preocupación en que "a los niños les resulta más sencillo narrar que hacer un texto informativo. Este último tipo de texto ayuda a elaborar las ideas y comprender mejor lo que se leyó".
En ese sentido, apuntó hacia la incidencia que tiene el uso de las redes sociales y la comunicación escrita por medio de teléfonos celulares.
"Los mensajes de texto afectan la expresión escrita (...) Cuando los niños escriben un texto lo hacen como si estuvieran hablándole a alguien. En esa informalidad influye el lenguaje ocupado en la utilización de las redes sociales", expuso.
Meckes se refirió también a la necesidad de reforzar la enseñanza ortográfica y las brechas socioeconómicas presentes en los resultados del Simce.